Cap铆tulo 14 | Adriana Puiggros
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SOBRE EL VIDEO
Compartimos con todxs ustedes los videos de la entrevista realizada por Jos茅 Alejandro Tasat a la especialista en pol铆ticas educativas, Doctora Adriana Puiggr贸s. 脡ste anhelado encuentro tuvo lugar en el edificio de la Universidad de Tres de Febrero, en Caseros, Buenos Aires, Argentina.
驴QU脡 SABEMOS DE ELLA?
Adriana Puiggr贸sDesde el 10 de diciembre de 2019, se desempe帽a en el cargo de Secretaria de Educaci贸n del Ministerio de Educaci贸n de la Naci贸n Argentina. No es la primera vez que ocupa cargos de gesti贸n p煤blica, ha sido diputada, convencional constituyente, Directora General de Cultura y Educaci贸n de la Provincia de Buenos Aires y Secretaria de Estado para la Ciencia, la Tecnolog铆a y la Innovaci贸n Productiva. Desde el inicio su trayectoria ha estado centrada en la pedagog铆a, siendo primero maestra del Normal Nacional y dedic谩ndose luego a la pol铆tica educativa. Ha escrito un total de 23 libros y colaborado en m谩s de 40. Innumerable veces distinguida y becada, Puiggr贸s es una de las referentes m谩s importante de la Argentina en cuestiones pedag贸gicas y pol铆tico-educativas. |
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驴NOS PREGUNTAMOS?
Video 1
1. 驴Tienen conocimiento
sobre la Escuela Activa? Lxs invitamos a investigar qu茅 informaci贸n se puede
encontrar sobre la misma en la red y a preguntar a sus docentes qu茅 conocen
sobre 茅sta corriente pedag贸gica.
2. En grupos, busquen
representar con ejemplos actuados, dibujados o relatados un v铆nculo
pedag贸gico dial贸gico.
Video
2
1. De forma individual,
reflexionen sobre su trayectoria en instituciones educativas, 驴qu茅 es la
educaci贸n para ustedes? Recorran la instituci贸n donde est茅n e intenten tomar
una fotograf铆a que, para ustedes, sintetice el sentido de la educaci贸n o de
estar en la escuela.
2. 驴A qu茅 acciones
concretas se refiere Adriana Puiggr贸s cuando menciona la responsabilidad que
implica la gesti贸n educativa? 驴Se cumplen 茅stas observaciones en los 谩mbitos
escolares donde habitan?
Video
3
1. 驴Por qu茅 consideran
que la viceministra afirma que la disoluci贸n de la escuela no es una fantas铆a?
En grupos, debatan futuros posibles para la educaci贸n.
IR M脕S ALL脕
ACTIVIDAD 1
Lxs incentivamos a realizar una investigaci贸n, que incluya los textos de Adriana Puiggr贸s entre otros, sobre la historia de la escuela en Argentina; 驴C贸mo se modific贸 a lo largo del tiempo?
ACTIVIDAD 2
Lean las notas period铆sticas que compartimos sobre la opini贸n de la Viceministra a cerca de las evaluaciones estandarizadas, 驴Qu茅 entienden que dice Adriana Puiggr贸s cuando afirma que el examen estandarizado es "un instrumento de control y de selecci贸n y est谩 pensado desde una l贸gica empresarial" que busca "reducir cantidad de alumnos, de docentes, desde una idea meritocr谩tica"? Debatir puntos de vista al respecto de 茅sta tem谩tica y ensayar propuestas alternativas para evaluar.
ACTIVIDAD 3
Lean la nota de La Naci贸n que compartimos, en la que figuran tweets de Adriana Puiggr贸s donde estable una conexi贸n entre el covid-19 y el capitalismo financiero. Realizar un hilo de tweets expresando sus opiniones al respecto.